把安全知識(shí)以?xún)焊璧男问絺魇诮o學(xué)生，孩子們?cè)趯?duì)兒歌的誦讀、記憶、創(chuàng)作過(guò)程中，興致盎然、輕而易舉的掌握了安全知識(shí)，從而促進(jìn)他們優(yōu)秀思想品德的形成、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)了和諧校園的建設(shè)，確保教學(xué)管理無(wú)后顧之憂(yōu)。為了讓學(xué)生更好的了解安全常識(shí)，我們通過(guò)以下的兒歌，對(duì)孩子們進(jìn)行潛移默化的教育，使他們易于接受并按要求去做，同時(shí)轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)行為。

　　我們選擇兒歌關(guān)于幼兒生活，兒歌內(nèi)容的安全行為最好是幼兒經(jīng)歷目睹過(guò)的，這樣兒歌更真切，更能促進(jìn)幼兒的安全知識(shí)建構(gòu)。幼兒通過(guò)兒歌真切體驗(yàn)到有些行為的危害性，怎么做才不會(huì)受傷等，從而主動(dòng)建構(gòu)起安全認(rèn)知，樹(shù)立安全意識(shí)。在日常生活中常誦讀安全兒歌才能形成良好的安全行為，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。